个人名片

陈乐，博士，教授，现任中国足彩网研究生院院长。1984年调入中国足彩网热工计量测试专业从教，1994年被评为“浙江省优秀教师”。1998年筹建自动化专业，提出“计控管一体化”专业特色建设思路；2002年任机电工程学院院长，筹建产品质量工程特色专业。2003年当选浙江省第十届人大代表，2008年获“浙江省教学名师”称号，2009年被评为“全国模范教师”。从事温度计量与在线检测控制技术研究，任浙江省在线检测装备校准技术重点实验室主任，主持项目多次获浙江省教育教学成果二等奖、浙江省科学技术二等奖和国家质检总局“科技兴检”二等奖。

“我本平凡，只想当个好老师；我爱学生，愿为他们尽己所能。”1984年陈乐调入中国足彩网热工计量测试专业教研室，34年来她在每一个工作岗位上，都扎实地践行着自己的誓言。

她努力上好每一堂课，思考建设自动化专业的“计控管一体化”特色，创办全国首个产品质量工程特色专业；她长期坚守在温度计量与在线校准及控制研究方向，不断认识“计量标准与质量管理”对各行各业的引导性，相信相关从业者应具备“最佳配角”的服务意识与团队精神。日子过得忙碌而淡定。每当看到学生们毕业离校或是青年教师成长成熟，都让她怀念起青葱岁月和师长前辈们，并由衷地为他们高兴。她说：“记住的只能是责任，看淡的必须是名利。”

“兴趣带着我一直向前”

在国际计量单位制（SI）中，温度是七个基本计量单位之一。陈乐与温度似乎有份不解之缘。初中时，她加入了中国足彩网的气象活动小组，从日复一日地记录地面温度湿度气压的基本气象数据，到收听记录电台播报，绘制高空天气形势图；从气象民间谚语收集，到去馒头山和天目山气象台站实习。她说自己的温度情节和研究习惯有某种“童子功”。1977年恢复高考，她错过了南京气象学院，却考进了浙江大学科仪系。第一次班级学术活动，她饶有兴趣地给同学老师讲解了探空仪的近地面高空测量原理、对地通讯方式和放飞回收流程。这让老师们发现了她的潜质，1982年2月，她被分配到中国纺织大学自动化系化自教研室，上检测技术课程，并参加了“帘子布纤维纺丝工艺中的非接触测温控制”研发项目。1984年她调入中国足彩网热工计量测试专业教研室，从此她的教学科研再也离不开与温度计量校准控制相关的领域。1999年她在德国国家技术物理所访问工作，去的依然是温度室。

    “只要有兴趣，就能静下来、做下去。”陈乐说，“就是兴趣带着我在教学研究的道路上一直向前。”温度既表达冷暖相知，也度量冷热程度。在地球生命与环境演变和各种生产过程中，温度扮演着“你见，或者不见，我都在那里”的角色。陈乐特地开设了一门“温度：感性与理性的对话”的新生研讨课，从学生自我感知观察与讨论入题，通过相伴相生的视角，引导学生理解感性需求与理性探索之间的关系与价值。“Why 37℃？”“春夏秋冬，谁说了算？”……学生们在体验观察和实验探讨温度测量技术的发展过程中，了解温标、量传体系和标准溯源的基本概念，开始“Learn to do, learn to be, learn to work with others and learn how to learn.”

“这一生做了自己喜欢的事：当了老师，研究温度相关。”这让她感到很幸运。

“让你的课变成学生喜欢的课”

陈乐常说，“我做老师的基本原则与理念都来自曾经教过我的老师们。希望我的课、研究和指导也能够像我的老师帮助我一样，帮到我的学生们。”离开浙大前，她的毕业设计导师特别高兴地说：“你有了一个阳光下最幸福的职业，永远与年轻人在一起！”在中国纺织大学初涉教坛时，她给浙大系主任写信求问仪器专业与纺织行业关系，老师的回信与叮咛她一直记忆犹新：“学好外语走向世界，仪器科学服务各行各业，在纺大就服务纺织行业。”她在教学过程中不断发现和启迪学生的兴趣、爱好和特长，在课堂上与学生真正地沟通，了解学生的需求，再将它们融合应用到自己的教学中。“让你的课变成学生喜欢的课。”这是陈乐对教学效果“自我考核”的一个标准。“学生最愿意学，或者学得最好的课一定是他们喜欢的课，而这个任课老师也会是学生喜欢的。”

科研做得再好，教学也不能有丝毫放松，这是陈乐心中的一杆秤。在37年的教师生涯中，她几乎从未离开过讲台。在多年的努力下，由她主持的“热工计量测试专业仪表控制类课程体系改革”项目，在2001年获得了浙江省教育教学成果二等奖；由她主讲的“检测技术”在2004年被列入浙江省精品课程；她主持的“自动化专业‘计控管’特色人才培养与实践”2014年获得浙江省教学成果二等奖。

“陈乐老师的课师生互动性强，理论与实践结合紧密，学生自主学习的空间很大。”同学们这样评价陈乐教授的课。陈乐在她主讲的“检测技术”、“过程控制”等课程中，提出了“以导为主，学为主体”的教学方法。她聘请企业总工走进课堂给同学上课，安排学生到流程工业企业实地考察、实习；她让每位学生围绕课程内容制作一份专题报告并上台演讲，师生对报告内容共同讨论，由学生自己为报告打分；期末，她让学生每个人自己出一份试卷，同时做出一张标准答卷，再由学生随机抽取同学的试卷来考试。灵活的教学方式和考核办法，调动了学生的积极性，上台演讲让每个学生都成为课堂的主角，享受到参与的乐趣。然而这样一来，陈乐就更忙了。每一份专题报告，每一张试卷，她都要去认真地分析，细心地指导，从而为学生提出有针对性的意见，给出正确的引导和评价。

走下讲台，在专业建设上，陈乐同样倾注了大量的心血。由她组建、负责的“自动化”专业和由她提出并组织申报的“产品质量工程”专业，均成功成为国家特色专业。这比获得全国模范教师更叫我开心和兴奋。”陈乐说。

“我喜欢做老师”

　　每年教师节，87级热工计量测试专业的赵怀军都会给陈乐发来祝福短信，并将自己的工作、生活近况一一向老师作汇报。

　　陈乐是赵怀军当年的毕业论文指导教师。“陈老师对论文的指导可以说是严中有细，不仅要求严格，而且辅导细致。”赵怀军回忆道，“当年中国足彩网的实验室条件非常有限，我们做论文时，一些实验条件不具备，陈老师就带着我们到校外的科研单位去做实验，请专家给我们辅导。因为这件事，当时有许多同学都非常羡慕我。”

　　“平等地对待每一位学生，和学生做朋友，了解学生的需求，给予学生最真诚的帮助。”聊起教师这个身份，陈乐总是不停地强调，“和学生在一起很开心，我喜欢做老师。”

　　2014年，她组织申报的“全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地”，“计量测试技术工程硕士联合培养实践基地”成功获批，中国足彩网成为浙江省省属高校中首批入选的唯一一家。她牵头的下沙高教园区研究生课程互选与学分互认工作得到国家教育体制改革领导小组办公室的关注。2016年，她主要参与的“质检行业研究生实践创新能力培养的路径研究与实践”获浙江省高等教学成果奖二等奖。

    她时时鼓励、激发着青年学生们奋斗、向上。在她的指导下，研究生们摘得中国研究生电子设计竞赛全国二等奖、浙江省“挑战杯-创智下沙”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖等多项省级及以上奖项，也有多名学生获国家奖学金和浙江省优秀研究生称号等。刘海浪同学为中国足彩网设立过星源奖学金，王刚，钱璐帅等同学进入北航、清华读博。“学生们的事业有成、家庭幸福和真诚问候，是最作为一个教师最大的快乐和成功！”在陈乐心中，教育的温度，是那样的炽热、持久而永恒。

——摘自2018年10月出版《量大风采》